2016年3月6日湖南省永州市宁远县教师招聘教育学、教育心理学(小学、幼儿)试题
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单选题
1. (单选题)素质教育的时代特征是()。
A. 面向全体学生
B. 培养学生的创新精神
C. 促进学生全面发展
D. 促进学生个性发展
参考答案: B【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (单选题)教师的根本任务是()，全面实现教育目的。
A. 关心学生的学习
B. 教书育人
C. 班主任工作
D. 教学
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3. (单选题)教师对学生的学习起()作用。
A. 主体
B. 辅导
C. 从属
D. 主导
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4. (单选题)儿童计算能力发展的关键期是()。
A. 3岁
B. 5岁
C. 7岁
D. 9岁
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5. (单选题)根据学习的定义，下列现象属于学习现象的是()。
A. 吃了酸梅会流口水
B. 膝跳反应
C. 蜘蛛织网
D. 儿童模仿电影人物的行为
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6. (单选题)活动课程的主要倡导者是()。
A. 赫尔巴特
B. 卢梭
C. 柏拉图
D. 杜威
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7. (单选题)以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是()。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》
B. 杜威的《民主主义与教育》
C. 凯洛夫的《教育学》
D. 斯宾塞的《教育论》
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
8. (单选题)美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有学生的学习都达到一定的目标，被称为()。
A. 结构课程理论
B. 教育与发展理论
C. 从做中学理论
D. 掌握学习理论
参考答案: D【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
9. (单选题)国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()
A. 课程计划
B. 教学大纲
C. 教科书
D. 课程设计
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10. (单选题)当代教师素质能力的集中体现是()。
A. 教师个人修养
B. 教师专业素养
C. 教师的品质
D. 师生关系
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11. (单选题)我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()。
A. 《学记》
B. 《礼记》
C. 《史记》
D. 《左传》
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12. (单选题)小学班主任工作的中心环节是()。
A. 了解学生
B. 班会活动
C. 建立学生档案
D. 组织和培养班集体
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13. (单选题)对教育性质起决定作用的是()。
A. 生产力
B. 意识形态
C. 执政党
D. 政治经济制度
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14. (单选题)“知子莫如父，知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具有()。
A. 先导性
B. 感染性
C. 权威性
D. 针对性
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15. (单选题)学生学习和模仿的榜样是教师的()。
A. 言行
B. 知识
C. 修养
D. 品德
参考答案: A【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
16. (单选题)操作性条件反射学说的代表人物是()。
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 桑代克
D. 班杜拉
参考答案: A【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
17. (单选题)1924年我国第一本《教育心理学》教科书的作者是()。
A. 陶行知
B. 廖世承
C. 潘菽
D. 蔡元培
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18. (单选题)()内驱力将学业看作是赢得地位和自尊的根源。
A. 学习
B. 认知
C. 自我提高
D. 附属
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
19. (单选题)创造性思维的核心是()。
A. 发散思维
B. 集中思维
C. 辐射思维
D. 形象思维
参考答案: A【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】 填空题
1. (填空题)教师的语言，首先要求 ，其次要求 ，在进一步要求 。 参考答案: 【参考答案】准确、明了、有逻辑性;富有感情，有感染力【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (填空题)在我国，课程具体表现为 、 和 。 参考答案: 【参考答案】课程计划;课程标准;教科书【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
3. (填空题) 、 、 是制约学校课堂的三大因素。 参考答案: 【参考答案】社会;知识;儿童【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
4. (填空题)谈话法分为 和 。 参考答案: 【参考答案】复习谈话;启发谈话【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
5. (填空题)钻研教材包括钻研 、 和 。 参考答案: 【参考答案】教学大纲;教科书;教学参考资料【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
6. (填空题)班级管理的模式包括： 、 、 、 。 参考答案: 【参考答案】常规管理;平行管理;民主管理;目标管理【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
7. (填空题)是构成思想品德的四个要素，知即 ，情即 ，意即 ，行即 。 参考答案: 【参考答案】知情意行;道德认识;道德情感;道德意志;【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
8. (填空题)奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为 和 。根据学习内容与学习者原有知识关系，把学习分为 和 。 参考答案: 【参考答案】接受学习;发现学习;机械学习;意义学习【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
9. (填空题)根据个体发展顺序，思维可分为 、 、 。 参考答案: 【参考答案】直观动作思维;具体形象思维;抽象逻辑思维【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
10. (填空题)根据练习时间分配的不同，练习可分为 和 。 参考答案: 【参考答案】集中练习;分散练习【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】 简答题
1. (主观题)教育过程中如何做到有的放矢、因材施教? 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (主观题)简述影响青少年心理健康的因素。 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】 案例分析题
1. (主观题)阅读材料，回答问题。
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景。下面是这一情景的课堂教学实录。
老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生的兴趣。
老师：他们唱得好不好?
学生：好!
老师：男生和女生哪个组的声音大?
学生：女生声音大!
老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?
学生：女生人多(学生凭直觉回答道)。
老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?
学生:4人(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算)。
老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问)你是怎么知道是4的?
学生：比的(学生说出自己比的方法)。
老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4名女生)。
问题:请分析上面教学片断中所体现的教学原则和教学方法。 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
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