2016年5月21日湖南省柳州市嘉禾县教师招聘考试教育基础知识试题
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单选题
1. (单选题)“施用累能”是指()对智力的影响。
A. 学校教育
B. 社会实践
C. 遗传
D. 家庭
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2. (单选题)()是教育方针中核心的基本内容。
A. 教学目标
B. 培养目标
C. 教育目标
D. 教学评价
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3. (单选题)学校环境文化和设施属于()。
A. 学校精神文化
B. 学校物质文化
C. 学校组织文化
D. 学校制度文化
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4. (单选题)培养学生审美()能力是美育过程的起点。
A. 感知
B. 关怀
C. 理解
D. 创造
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5. (单选题)在教育过程中，“教育机智”反映了教师劳动的()特点。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 主动性
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6. (单选题)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出应将()作为教师考核、聘用和评价的首要内容。
A. 教学质量
B. 上课质量
C. 师德表现
D. 学历
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7. (单选题)某中学要求班主任评定学生品质，根据平时对学生行为的实际观察与了解，评出印象分，这种方式属于()。
A. 总体印象测评
B. 评语鉴定测评
C. 写实测评
D. 操行评定
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8. (单选题)()是针对某种教育活动的价值判断。
A. 教育测量
B. 教育测验
C. 考试
D. 教育评定
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9. (单选题)在学生集体形成的初始阶段，主要任务是()。
A. 形成正确的集体舆论
B. 建设学生干部
C. 提出共同目标
D. 组织团结集体
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10. (单选题)任何学科教给学生的知识首先都是()，它是教材的主要内容。
A. 精深知识
B. 创造性知识
C. 发展性知识
D. —般知识
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11. (单选题)()是教学过程基本阶段的中心环节。
A. 激发学习动机
B. 感知教材，形成表象
C. 理解教材，形成概念
D. 巩固知识
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12. (单选题)在钟老师的课堂上，学生拘谨、紧张、不主动，老师提问时才勉强作答，学生心不在焉，纪律松散，这是()课堂心理气氛。
A. 对抗型
B. 积极型
C. 失控型
D. 消极型
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13. (单选题)课堂提问中，“请用自己的话解释”“有何根据”“何以见得”一般属于()提问。
A. 识记型提问
B. 应用型提问
C. 理解型提问
D. 综合型提问
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14. (单选题)结课时要及时精要，要利于学生回忆、检索和运用，这是结课的()具体要求。
A. 目的性原则
B. 启发性原则
C. 一致性原则
D. 适用性原则
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15. (单选题)课外、校外教育活动的组织形式多样，()是主要组织形式。
A. 小组活动
B. 集会活动
C. 竞赛活动
D. 文体活动
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16. (单选题)“教育心理学之父”是()。
A. 冯特
B. 桑代克
C. 弗洛伊德
D. 皮亚杰
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17. (单选题)艾宾浩斯遗忘曲线的表现为()。
A. 先快后慢
B. 先慢后快
C. 时快时慢
D. 逐渐递减
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18. (单选题)心理定势对解决问题有()作用。
A. 积极
B. 消极
C. 无
D. 积极和消级
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19. (单选题)在记忆一串数字的时候往往容易记住后面几位数，这种现象叫作()效应。
A. 首位
B. 近因
C. 得寸进尺
D. 门面
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20. (单选题)实施启发性教学关键在于()。
A. 提供反馈信息
B. 合理设置课堂环境
C. 创设情境
D. 把握作业难度
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21. (单选题)学习效率和动机水平之间存在()。
A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系
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22. (单选题)刚开始认字的孩子不太能区分“大”“太”，根据经典的条件反射理论，这是刺激的()。
A. 消退
B. 分化
C. 保持
D. 泛化
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23. (单选题)小明为人仗义，有很多朋友，但是容易冲动，攻击性很强，小明最可能属于()。
A. 兴奋型
B. 活泼型
C. 安静型
D. 抑制型
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24. (单选题)附属内驱力在()表现最为突出。
A. 成年期
B. 青年期
C. 少年期
D. 儿童早期
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25. (单选题)学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习，这样的学习动机属于()。
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 方法内驱力
D. 自我提高内驱力
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26. (单选题)芳芳在考试的时候,一般都是把难题放一边，先把容易的做完，这种学习策略属于()。
A. 计划策略
B. 监控策略
C. 调节策略
D. 求助策略
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27. (单选题)学生将《辛丑条约》的内容“赔款，禁止人民反抗，允许外国在中国驻兵，建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字，并用“前进宾馆”帮助自己记忆，该生使用的学习策略是()。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 元认知策略
D. 组织策略
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28. (单选题)说粤语的人很难说好普通话，主要受()的影响。
A. 正迁移
B. 原型
C. 负迁移
D. 心向
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29. (单选题)老师提问，学生们的答案大多不同，这体现了思维的()。
A. 综合性
B. 独创性
C. 流畅性
D. 变通性
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30. (单选题)在一段时间里，尽可能地发散思维，这体现了思维的()特征。
A. 多维性
B. 独特性
C. 变通性
D. 流畅性
参考答案: D【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】 多选题
1. (多选题)教育对生产力的促进主要通过()来实现。
A. 教育再生产劳动力
B. 教育再生产科学知识
C. 科学技术能够改变教育者观念
D. 教育是产生新的科学知识和技术的手段
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2. (多选题)依据不同标准，可以把课程分为()。
A. 国家课程
B. 综合课程
C. 地方课程
D. 学校课程
参考答案: ACD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
3. (多选题)学校心理健康包括()。
A. 自我意识指导
B. 学习心理指导
C. 人际关系指导
D. 生活和社会适应指导
参考答案: ABCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
4. (多选题)—般认为避免失败动机较髙的人喜欢()。
A. 非常容易的任务
B. 较为容易的任务
C. 难易适中的任务
D. 很难完成的任务
参考答案: AD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
5. (多选题)下列有利于培养解决问题能力的有()。
A. 使学生进行重复机械学习
B. 鼓励主动发现问题
C. 教授解决问题的方法和策略
D. 避免进行评价
参考答案: BC【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】 判断题
1. (判断题)家长是孩子的第一任教师，有言传身教的作用，任何人无法替代。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (判断题)“龙生龙，凤生凤”指的是遗传决定论;而“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”所指的是环境对人的影响。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
3. (判断题)教学的首要任务是培养学生的智力和发展才能。()
正确
错误
参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
4. (判断题)班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证统一起来。()
正确
错误
参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
5. (判断题)受教育者在德育过程中既是德育客体又是德育主体。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
6. (判断题)知识巩固是指在知识掌握过程中对所学材料的瞬时记忆，它是通过人类的记忆系统实现的。()
正确
错误
参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
7. (判断题)作为教师，应慎重使用惩罚，因为惩罚只能让学生明白什么不能做，但并不能让学生知道什么能做和应该怎么做。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
8. (判断题)学习动机是指引起学生活动，维持学生活动，并使该学习活动趋向教师所设定的目标的内在心理历程。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
9. (判断题)刺激泛化和刺激分化是互补过程。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
10. (判断题)抑郁症是一种常见的心境障碍，可由各种原因引起，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，且心境低落与其处境不相称，严重者出现自杀念头和行为，但不会有幻觉、妄想等精神病症状。()
正确
错误
参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】 简答题
1. (主观题)学生掌握知识、技能的过程，一般包括哪几个阶段? 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (主观题)学校开展心理健康教育的途径有哪些? 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】 论述题
1. (主观题)新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，谈谈如何在课堂上落实。 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】 案例分析题
1. (主观题)阅读材料，回答问题。
某班大扫除后，班主任检查卫生，发现玻璃上有一个黑手印，于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰，她说自己擦得很干净，是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来，问手印是不是你的?陈飞没有说话，刘老师以为他是默认了，刘老师批评他，为什么自己不认真打扫，还要去破坏别人的劳动成果?陈飞说：“我一直在劳动，这手印不是我的”。刘老师更加生气了，说：“我没有看到你在劳动，你一直躲在下面看小说，等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他。以后，陈飞一上刘老师的课就睡觉，成绩越来越差。
问题：
(1)案例中老师行为有什么不恰当的地方，如果是你，你会怎么做?
(2)形成良好的师生关系，有哪些要求? 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (主观题)阅读材料，回答问题。
赵倩学习不太好，没精打采，也不敢回答老师问题。对于不会做的作业，不敢请教别人，独来独往，同学经常嘲笑她。有次“好学生”郝军碰掉了她的文具盒，摔坏了，她不敢出声，反而被嘲笑，没有向老师报告，只是痛哭……
问题：
(1)文中赵倩和郝军是怎样的心理状态?
(2)针对赵倩同学的情况，可以采取怎样的方式进行心理辅导? 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
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