2018年重庆市特岗教师招聘考试《教育理论》试题及解析
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多项选择题 下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。(共10小题，每小题2分，共20分)
1. (多选题)根据教育要素学说，构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与( )。
A. 教学内容
B. 教学方法
C. 教学条件
D. 教学组织
参考答案: AB【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (多选题)国家的正式课程文件包括( )。
A. 课程方案
B. 课程标准
C. 教科书
D. 练习册
参考答案: ABC【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
3. (多选题)按课程管理权限分类，我国中小学课程包括( )。
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 区县课程
D. 校本课程
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4. (多选题)讲授法的具体形式包括( )。
A. 讲述
B. 讲解
C. 讲读
D. 背诵
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5. (多选题)下列选项中，属于动作技能的有( )。
A. 弹琴
B. 阅读
C. 游泳
D. 计算
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6. (多选题)心理学家吉尔福特认为发散思维是创造性的主要成分，发散思维具有( )。
A. 趋同性
B. 流畅性
C. 变通性
D. 独特性
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7. (多选题)下列选项中，通过学习而形成的行为有( )。
A. 膝跳反射
B. 望梅止渴
C. 谈虎色变
D. 蜘蛛织网
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8. (多选题)下列选项中，属于发现学习的特点的有( )。
A. 学生的任务是发现事物的意义
B. 花的时间较长
C. 以定义的方式呈现学习材料
D. 花的时间较短
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9. (多选题)依据《中华人民共和国教育法》，学生享有的权利是( )。
A. 完成规定的学习任务
B. 参加教育教学计划安排的各种活动
C. 按照国家有关规定获得奖学金
D. 完成规定的学业后获得学业证书
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10. (多选题)依据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校不得查阅未成年人的( )。
A. 信件
B. 日记
C. 电子邮件
D. 课外书籍
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简答题 请按题目要求，进行简答。(共2小题，每小题5分，共10分)
1. (主观题)简述影响人发展的因素及其作用。 请交卷后根据答案自我估分
【解析】影响人的身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。
(1)遗传在人的发展中的作用：①遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性;②遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性;③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段。
(2)环境在人的发展中的作用：①环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。②环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。③人在接受环境影响和作用时具有主观能动性。
(3)学校教育在人的发展中起主导作用。
(4)主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。
2. (主观题)影响无意注意的因素有哪些? 请交卷后根据答案自我估分
【解析】(1)客观条件即刺激物本身的特点，包括：①刺激物的强度;②刺激物之间显著的对比关系;③刺激物的活动和变化;④刺激物的新异性。
(2)主观条件即人本身的状态，包括：①当时的需要;②当时的情绪状态;③当时的直接兴趣;④主体的知识经验等。
案例分析题 阅读材料，回答问题。(共1小题，每小题10分，共10分)
1. (主观题)初中生小明热爱篮球，他不但花大量时间玩篮球和关注篮球消息，而且沉迷于篮球电子游戏。这导致他的学习成绩下滑，疏远了班集体。小明还经常带领班上几个男生一起打篮球、玩电子游戏，有时他们连作业都不按时完成。父母和老师经常批评教育他们，可收效甚微。对此，班主任张老师十分焦虑。新学期伊始，学校组织篮球联赛，张老师找到了解决问题的办法，他没有像过去那样让体育委员组织球队，而是让班级同学选举的队长来组织球队。小明和他的球友都积极报名参加球队，小明还主动向张老师表达自己想带领球队为班级争光的想法，张老师表示支持，小明被选为队长。在班主任和体育老师的指导下，小明和队友刻苦训练、努力比赛，全班同学也为他们加油呐喊。小明在同学们的鼓励下带伤坚持比赛，并为班级赢得了冠军奖杯。从那以后，小明好像换了一个人，开始主动认真地学习，也能够有节制地玩游戏和打篮球，学习成绩逐步上升，和同学相处极为融洽。父母和老师对小明的变化感到十分欣慰。
用德育原则的相关理论评析班主任的做法
【解析】班主任张老师的做法体现了依靠积极因素、克服消极因素的原则和因材施教的德育原则。
依靠积极因素、克服消极因素的原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。题目中班主任张老师发挥小明热爱篮球这一积极因素，在小明表达自己想带领球队为班级争光的想法时积极给予支持，小明被选为队长之后刻苦训练，甚至带伤坚持比赛，并为班级赢得冠军奖杯。在这个过程中，小明原有的不认真学习、沉迷游戏的消极因素也得到了克服，学习成绩逐步上升，和同学相处也更加融洽，体现了依靠积极因素、克服消极因素原则。
因材施教原则是指进行德育要从学生品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。题目中班主任张老师针对小明的实际情况有的放矢地进行教育，在批评教育收效甚微的情况下，张老师没有放弃小明，而是等待时机，寻找解决的办法，终于在学校组织篮球赛的时候找到了解决问题的钥匙，做到了“一把钥匙开一把锁”，体现了因材施教原则。
综上所述，班主任张老师的做法体现了依靠积极因素、克服消极因素的原则和因材施教的德育原则，值得我们学习。请交卷后根据答案自我估分
