公共基础知识历年试题：2013年6月山东省淄博市市属、文昌湖区事业单位招聘教师岗位笔试试题及解析
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一、判断题
1. (判断题)双轨制主要存在于19世纪的亚洲国家。()
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错误
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2. (判断题)教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。()
正确
错误
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3. (判断题)在教育实践中，要多使用奖励，而尽量少用惩罚。()
正确
错误
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4. (判断题)信息加工理论是奥苏伯尔提出来的。()
正确
错误
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5. (判断题)教学永远具有教育性，单纯传授知识的教学是没有的。()
正确
错误
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6. (判断题)教学过程的中心环节是理解教材、形成概念。()
正确
错误
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7. (判断题)元认知这一概念的提出者是比纳。()
正确
错误
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8. (判断题)学习迁移形式训练说的心理学基础是官能说。()
正确
错误
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9. (判断题)杜威是实用主义教育流派的代表人物。()
正确
错误
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10. (判断题)教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。()
正确
错误
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11. (判断题)早期教育等于早期智力开发。()
正确
错误
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12. (判断题)思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。()
正确
错误
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13. (判断题)最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是蒙台梭利。()
正确
错误
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14. (判断题)最初的语词概括的形成,是儿童思维的标志。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】二、单项选择题
1. (单选题)教学过程中的主要矛盾的实质是()。
A. 主客体的矛盾
B. 教与学的矛盾
C. 学生认识过程的矛盾
D. 客观存在与意识的矛盾
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2. (单选题)教学的教育性规律是指()。
A. 掌握知识与发展智力相统一的规律
B. 知、情、意相统一的规律
C. 教师的主导作用与学生的主体地位相统一的规律
D. 间接经验与直接经验相结合的规律
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3. (单选题)被称为“教育心理学之父”的是()。
A. 弗洛伊德
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 柏拉图
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4. (单选题)我国第一本《教育心理学》教科书的作者是()。
A. 陶行知
B. 蔡元培
C. 廖世承
D. 潘寂
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5. (单选题)教育心理学研究的核心内容是()。
A. 学习过程
B. 教学过程
C. 评价过程
D. 反思过程
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6. (单选题)提出发展关键期的人是()。
A. 劳伦兹
B. 埃里克森
C. 皮亚杰
D. 维果斯基
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7. (单选题)()家庭教养方式有利于儿童的健康发展。
A. 保护型
B. 控制型
C. 放纵型
D. 民主型
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8. (单选题)动机强度与学习效率的关系是()。
A. 呈倒U型曲线
B. 呈U型曲线
C. 线性关系
D. 函数关系
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9. (单选题)科尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于()。
A. “好孩子，，取向阶段
B. 良心或原则取向阶段
C. 服从与惩罚取向阶段
D. 权威和社会秩序取向阶段
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10. (单选题)提出“最近发展区”概念的是()。
A. 劳伦兹
B. 埃里克森
C. 皮亚杰
D. 维果斯基
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11. (单选题)顿悟说是由心理学家()提出的。
A. 杜威
B. 苛勒
C. 巴西蒙
D. 桑代克
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12. (单选题)规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作()。
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《爱弥尔》
D. 《教育学讲授纲要》
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13. (单选题)师生在人格上是()的关系。
A. 授受
B. 民主平等
C. 领导
D. 朋友
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14. (单选题)教学和教育是()的关系。
A. 普遍和特殊
B. 个别和一般
C. 整体和部分
D. 部分与整体
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15. (单选题)狭义的教育是指()。
A. 课堂授课
B. 文化传授
C. 人才培养
D. 学校教育
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16. (单选题)教育与生产力的关系叙述不正确的是()。
A. 教育与生产力同步
B. 生产力水平制约着教育的内容和手段
C. 生产力对教育的制约作用受生产关系的调节
D. 生产力水平决定教育的规模和速度
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17. (单选题)()是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。
A. 教学目标
B. 教育目的
C. 教育方针
D. 素质教育
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18. (单选题)马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为()。
A. 生长需要
B. 获得性需要
C. 缺失需要
D. 基础性需要
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19. (单选题)最早以教育心理学命名的《教育心理学》一书的作者是()。
A. 赫尔巴特
B. 乌申斯基
C. 桑代克
D. 卡普捷列夫
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20. (单选题)在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药那就违背了()的原则。
A. 统一要求与从实际出发相结合
B. 对学生严格要求与尊重信任相结合
C. 正面教育与纪律约束相结合
D. 发扬积极因素与克服消极因素相结合
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21. (单选题)下列符合建构主义理论的观点是()。
A. 分析人类行为的关键是对外部事件的考察
B. 决定人类行为的最重要因素是环境
C. 教育的目标在于使外界客观实践内化为学习者内部的认知结构
D. 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
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22. (单选题)罗杰斯的非指导性教学的精髓是()。
A. 以学生为本
B. 让学生自发地学习
C. 给学生以安全感
D. 排除对学习者自身的威胁
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23. (单选题)行为主义理论的教学方法在()中得到了集中体现。
A. 情境性教学
B. 直接教学
C. 程序教学
D. 随机进人教学
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24. (单选题)美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实概念、原理、理论等的是()。
A. 理论知识
B. 概念知识。
C. 内容知识
D. 科学知识
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25. (单选题)中国历史上最早提出“教学相长”的著作是()。
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《学记》
D. 《春秋》
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26. (单选题)教育心理起源论认为教育起源于()。
A. 生产劳动
B. 模仿
C. 语言
D. 动物本能
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27. (单选题)“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()
A. 陶冶教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 品德评价法
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28. (单选题)班集体形成的主要标志之一是()。
A. 成立了班委会
B. 开展了班级工作
C. 形成了正确舆论
D. 确定了班级工作计划
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29. (单选题)下列说法不正确的是()。
A. 教育将随国家的消亡而消亡
B. —个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C. 教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D. 学校教育最早出现于奴隶社会
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30. (单选题)美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于()。
A. 构造一种完形
B. 对环境条件的认知
C. 主动地构建认知结构
D. 形成刺激与反应间的联结
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31. (单选题)“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于()。
A. 近景性内部动机
B. 近景性外部动机
C. 远景性内部动机
D. 远景性外部动机
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32. (单选题)班主任了解学生的基本方法是()。
A. 观察法
B. 问卷法
C. 谈话法
D. 调査法
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33. (单选题)推动教育学发展的内在动力是()的发展。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
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34. (单选题)学习成绩优秀的学生，其学习动机是()。
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 两者都有
D. 不确定
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35. (单选题)在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为()。
A. 操作模仿
B. 操作整合
C. 操作熟练
D. 原型定向
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36. (单选题)斯皮罗等认为学习分为()。
A. 初级学习和高级学习
B. 接受学习和发现学习
C. 规则学习和概念学习
D. 机械学习和意义学习
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37. (单选题)在斯金纳的操作条件反射理论中，最重要的一个概念是()。
A. 奖励
B. 批评
C. 强化
D. 反馈
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38. (单选题)潜伏学习的提出者是()。
A. 布鲁纳
B. 班杜拉
C. 加涅
D. 托尔曼
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39. (单选题)要求教学以课本为中心，教师为中心，课堂为中心的是()。
A. 学科课程论
B. 活动课程论
C. 课堂中心论
D. 程序课程论
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40. (单选题)在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的()。
A. 准备律
B. 练习律
C. 效果律
D. 刺激
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41. (单选题)心理因素在疾病的发生、发展中起主要作用的躯体疾病称为()。
A. 身体疾病
B. 心理疾病
C. 心身疾病
D. 身心疾病
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42. (单选题)幼儿的行为动机常表现为()。
A. 内部动机
B. 间接动机
C. 直接动机
D. 远景动机
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43. (单选题)“生活预备说”的代表人物是()。
A. 斯宾塞
B. 皮亚杰
C. 维果斯基
D. 格鲁斯
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44. (单选题)我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即()。
A. 愉快与惊奇
B. 愉快与悲伤
C. 愉快与厌恶
D. 愉快与不愉快
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45. (单选题)属于儿童道德范畴的社会性内容是()。
A. 亲子关系
B. 亲社会行为
C. 同伴关系
D. 性别角色行为
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46. (单选题)移情法第一阶段运用的基本训练技术是()。
A. 情绪追忆和情境表演
B. 认知提示和情绪追忆、
C. 情感换位和情绪追忆
D. 认知提示和情感换位
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47. (单选题)“人之初，性本善;性相近，习相远”指的是()。
A. 遗传对人发展的作用
B. 环境对人发展的作用
C. 先天环境对人发展的作用
D. 成熟对人发展的作用
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48. (单选题)蒙台梭利的教育内容不包括()。
A. 统觉教育
B. 日常生活练习
C. 语言教育
D. 数学教育
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49. (单选题)精神分析学派的幼儿教育理论的代表人物是()。
A. 弗洛伊德、布鲁纳
B. 弗洛伊德、埃里克森
C. 马斯洛、埃里克森
D. 布鲁纳、埃里克森
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50. (单选题)《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园工作规程》的关系是()。
A. 下位与上位
B. 上位与下位
C. 一般与具体
D. 并列
参考答案: A【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
51. (单选题)新入园幼儿产生“分离焦虑”的原因是()。
A. 生活环境的变化
B. 父母的态度
C. 过度依赖父母
D. 幼儿园的态度
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52. (单选题)学前儿童美育的任务是培养对美的()。
A. 感受力
B. 感知力
C. 创造力
D. 敏感度
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53. (单选题)“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了()。
A. 《学校管理条例》
B. 《中华人民共和国教师法》
C. 《中华人民共和国教育法》
D. 《中华人民共和国义务教育法》
参考答案: B【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
54. (单选题)《中华人民共和国教育法》自()起开始实施。
A. 1990年9月1日
B. 1993年9月1日
C. 1995年9月1日
D. 1999年9月1日
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
55. (单选题)我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是()。
A. 《教师资格条例》
B. 《中华人民共和国教师法》
C. 《〈教师资格条例〉实施办法》
D. 《中小学教师职业道德规范》
参考答案: B【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
56. (单选题)“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有纪律、有文化的德智体全面发展的建设者和接班人。”这段文字出自()。
A. 1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 1993年的《中国教育改革和发展纲要》
C. 1995年的《教育法》
D. 1999年的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
参考答案: D【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】三、多项选择题
1. (多选题)一般来说，教学原则制定的依据主要包括()。
A. 教学规律
B. 教育教学目的
C. 学生具体情况
D. 教学实践经验
参考答案: ABD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (多选题)以下()属于教育心理学的研究对象。
A. 学生的学习兴趣
B. 学习动机
C. 教师的工作压力
D. 教师的社会地位
参考答案: AB【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
3. (多选题)课程计划包括()。
A. 教学科目的设置
B. 课时分配
C. 教学进度
D. 学年编制
参考答案: ABD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
4. (多选题)迈克卡把学习策略分为()。
A. 基础策略
B. 认知策略
C. 元认知策略
D. 资源管理策略
参考答案: BCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
5. (多选题)心理学家依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为()。
A. 独立型
B. 顺从型
C. 外倾型
D. 内倾型
参考答案: CD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
6. (多选题)与心智技能相比，操作技能的特点为()。
A. 对象具有客观性
B. 执行具有外显性
C. 结构具有展开性
D. 对象具有观念性
参考答案: ABC【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
7. (多选题)以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是()。
A. 两者没有关系
B. 两者既有联系又有区别
C. 两者完全等同
D. 教学评价以测量、测验的客观描述为基础
参考答案: BD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
8. (多选题)学校教育与家庭教育相互配合的方法有()。
A. 互访
B. 民主评议
C. 家长会
D. 家长委员会
参考答案: ACD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
9. (多选题)斯金纳的行为分类包括()。
A. 反射行为
B. 操作行为
C. 应答行为
D. 自发行为
参考答案: BC【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
10. (多选题)奥苏伯尔的有意义学习类型包括()。
A. 表征学习
B. 概念学习
C. 规则学习
D. 命题学习
参考答案: ABD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
11. (多选题)对学前儿童最具影响力的精神环境包括()。
A. 父母及家庭成员的表率
B. 家庭生活气氛
C. 幼儿园的园风
D. 社会风气
参考答案: ABCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
12. (多选题)儿童的心理发展是指儿童的()发展。
A. 认识过程
B. 情感
C. 意志
D. 共性
参考答案: ABC【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
13. (多选题)儿童发展的特点是()。
A. 迅速性、潜在性
B. 敏感性、规律性
C. 稳定性、明显性
D. 可变性、差异性
参考答案: ABD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
14. (多选题)义务教育是由法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，()必须保证的国民教育。
A. 国家
B. 社会
C. 学校
D. 家庭
参考答案: ABD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】四、不定项选择题
1. (多选题)属于我国古代教育内容的是()。
A. 四书
B. 六艺
C. 七艺
D. 五经
参考答案: ABD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (多选题)按学习进行的方式，奥苏伯尔把学习分为()。
A. 有意义学习，接受学习
B. 有意义学习，机械学习
C. 接受学习，发现学习
D. 发现学习，机械学习
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
3. (多选题)按照动机来源可以把动机分为()。
A. 生理性动机
B. 社会性动机
C. 内部动机
D. 外部动机
参考答案: AB【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
4. (多选题)决定教育性质的是()。
A. 生产力发展水平
B. 政治经济制度
C. 社会意识形态
D. 民族文化传统
参考答案: B【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
5. (多选题)教育民主化是指()。
A. 教育起点的机会均等
B. 教育过程中享受教育资源机会均等
C. 教育结果均等
D. 优质教育机会均等
参考答案: ABC【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
6. (多选题)教育学是一门以()为研究对象，探索教育规律的科学。
A. 教育现象
B. 教育问题
C. 教育规律
D. 教育理论
参考答案: AB【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
7. (不定项选择题)“不陵节而施”体现了()教学原则。
A. 启发性
B. 循序渐进
C. 因材施教
D. 系统性
参考答案: B【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
8. (多选题)影响迁移的主要因素是()。
A. 相似性
B. 原有认知结构
C. 学习的心向与定势
D. 智力水平
参考答案: ABC【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
9. (多选题)我国心理学家对学习的分类包括()。
A. 知识的学习
B. 技能的学习
C. 行为规范的学习
D. 有意义的学习
参考答案: ABC【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
10. (多选题)教学设计的基本特征是()。
A. 指导性
B. 系统性
C. 操作性
D. 预演性
参考答案: ABCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
11. (多选题)幼儿想象力可以通过专门的训练来提高，如()。
A. 弹琴
B. 填补画
C. 唱歌
D. 听故事
参考答案: BCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
12. (多选题)幼儿园课程的特点是()。
A. 启蒙性.
B. 生活化
C. 游戏性
D. 直接性
参考答案: ABCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
13. (多选题)—般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自于()。
A. 理解的需要
B. 爱的需要
C. 注意的需要
D. 表现的需要
参考答案: BCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
14. (多选题)《幼儿园工程规程》是()。
A. 1989年颁发、试行
B. 1996年颁发、试行
C. 1991年颁发、试行
D. 1995年颁发、试行
参考答案: A【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
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