公共基础知识历年试题：2012年10月山东省枣庄市市中区事业单位招聘考试（教育类）试题及解析
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一、单项选择题
1. (单选题)我国最早使用“教育”一词的是()。
A. 孔子
B. 孟子
C. 许慎
D. 朱熹
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2. (单选题)新课程改革中提倡的现代师生关系模式是()。
A. 合作模式
B. 平等模式
C. 管理模式
D. 授受模式
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3. (单选题)环境决定论的代表人物是()。
A. 格赛尔
B. 杜威
C. 华生
D. 霍尔
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4. (单选题)教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。
A. 学生具有机械记忆的能力
B. 教师的知识能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
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5. (单选题)()的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A. 思维
B. 反应
C. 语言
D. 理解
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6. (单选题)在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法，称为()。
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 故事法
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7. (单选题)艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是()。
A. 先快后慢
B. 先慢后快
C. 先后一致
D. 不快不慢
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8. (单选题)下面对教学设计作用的描述错误的是()。
A. 有利于教学理论和教学实践的结合
B. 有利于教学工作的科学化
C. 有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
D. 是提高教师科学知识水平的有效方法
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9. (单选题)创设情境的形式主要包括()。
①文字材料情境②语言描述情境③形、声、色情境④问题情境⑤实验情境
A. ①②
B. ③④⑤
C. ①②③④⑤
D. ①③④⑤
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10. (单选题)学校心理教育的重心是()。
A. 心理规律的掌握
B. 心理学知识的学习
C. 心理素质教育
D. 理想教育
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11. (单选题)教师让学生“即兴回答问题”，这是调动学生的()。'
A. 直觉思维
B. 发散思维
C. 常规思维
D. 逻辑思维
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12. (单选题)很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这—记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人都反应不出来，这是一种()现象消极作用的表现。
A. 发散思维
B. 定势
C. 逻辑思维
D. 启发
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13. (单选题)教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的()。
A. 搜集信息的能力
B. 交流、协作和表达的能力
C. 创新能力
D. 解决问题的能力
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14. (单选题)用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派是()。
A. 神经心理学
B. 构造心理学
C. 认知心理学
D. 社会心理学
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15. (单选题)“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 定性评价
D. 定量评价
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16. (单选题)教师是()。
A. 教育过程的主体
B. 教育过程中教的主体
C. 教育过程学的主体
D. 教育内容的主体
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17. (单选题)未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是()。
A. 逻辑思维
B. 直觉思维
C. 形象思维
D. 动作思维
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18. (单选题)以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。
A. 学科课程论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论
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19. (单选题)在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为()。
A. 直观教学
B. 启发教学
C. 比较教学
D. 变式教学
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20. (单选题)人们对自己能否成功的从事某一成就行为的主观判断称为()。
A. 自我期待感
B. 自我归因感
C. 自我预期感
D. 自我效能感
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21. (单选题)个人的心理发展存在着关键期，这是由()提出的。
A. 瑞士皮亚杰
B. 奥地利劳伦兹
C. 美国桑代克
D. 苏联维果斯基
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22. (单选题)良好班集体形成的标志是()。
A. 有明确的奋斗目标
B. 有健全的组织系统和领导核心
C. 形成了正确的舆论和良好的班风
D. 有合格的规章制度和纪律
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23. (单选题)推动教育学发展的内在动力是()。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
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24. (单选题)“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”，体现了哪一种教育方法?()
A. 榜样示范法
B. 说服教育法
C. 陶冶教育法
D. 品德教育法
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25. (单选题)学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为()。
A. 自觉性
B. 独立性
C. 主动性
D. 创造性
参考答案: D【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
26. (单选题)我国教育目的建立的理论基础是()。
A. 教育必须为社会主义现代化建设服务的学说.
B. 教育必须与生产劳动水平结合的学说
C. 马克思主义关于人的全面发展的学说
D. 教育必须培养劳动者的学说
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
27. (单选题)许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是()。
A. 双重抑制
B. 单一抑制
C. 前摄抑制
D. 倒摄抑制
参考答案: B【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
28. (单选题)教育学作为一门独立形态的学科，形成于()。
A. 资本主义社会初期
B. 封建社会末期
C. 奴隶社会初期
D. 原始社会末期
参考答案: A【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
29. (单选题)教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。
A. ,凯洛夫和赫尔巴特
B. 杜威和赫尔巴特
C. 赫尔巴特和杜威
D. 夸美纽斯和杜威
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
30. (单选题)教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的()。
A. 导向性
B. 对等性
C. 强制性
D. 有序性
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】二、多项选择题
1. (多选题)德育的主要途径有()。
A. 共青团、少先队活动
B. 班主任工作
C. 课外、校外活动
D. 政治课与其他学科教学
参考答案: ABCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (多选题)思维的基本过程包括()。
A. 认知
B. 理解
C. 分析
D. 综合
参考答案: CD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
3. (多选题)依随于是杏作出某个反应进行正强化或负强化被称为强化训练，强化训练可分为()。
A. 奖赏训练
B. 取消训练
C. 惩罚训练
D. 回避训练
参考答案: ABD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
4. (多选题)当代课程改革的共同发展趋势是()。
A. 重视课程内容的现代化、综合化
B. 重视基础学科和知识的结构化
C. 重视能力的培养
D. 重视个别差异
参考答案: ABCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
5. (多选题)教育民主化纵深发展的表现是()。
A. 教育普及化的开始
B. “教育机会均等”口号的提出
C. 教育法制化的形成
D. 教育民主化的质量和水平的不断提髙
参考答案: ABCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
6. (多选题)著名心理学家马斯洛提出了七个层次的需要理论，同时，他还将七个层次需要分成()。
A. 生存需要
B. 基本需要
C. 社会需要
D. 高级需要
参考答案: BC【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
7. (多选题)教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有()作用。
A. 主导性
B. 先导性
C. 整体性
D. 全局性
参考答案: BD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
8. (多选题)知识的过程有知识的获得和()。
A. 知识的迁移
B. 知识的保持
C. 知识的扩展
D. 知识的提取
参考答案: BD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
9. (多选题)教育学的首要任务是()。
A. 发展学生的智力和体力
B. 引导学生掌握科学文化的基础知识
C. 培养学生的创造才能
D. 指导学生掌握基本技能
参考答案: BD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
10. (多选题)态度与品德学习的过程包括()。
A. 依从
B. 逆反
C. 认同
D. 内化
参考答案: ACD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
11. (多选题)问题的解决有发现问题、理解问题和()。
A. 提出假设
B. 扩充假设
C. 运用假设
D. 检验假设
参考答案: AD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
12. (多选题)教师培养学生的主体性措施有()。
A. 建立民主和谐的师生关系重视学生自学能力培养
B. 重视学生主体参与课堂获得体验
C. 教育目标要反映社会发展
D. 尊重学生的个性差异进行针对性教育
参考答案: ABD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
13. (多选题)现代教育的特征主要有()。
A. 公共性和生产性
B. 公益性和免费性
C. 科学性
D. 国际性
参考答案: ACD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
14. (多选题)教育目标的作用有()。
A. 导向作用
B. 保障作用
C. 评价作用
D. 激励作用
参考答案: ACD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
15. (多选题)设立学校及其他教育机构，必须具备的条件有()。
A. 有组织机构和章程
B. 有符合规定标准的教学场所及设施设备
C. 有合格的教师
D. 有必备的办学资金和稳定的经费来源
参考答案: ABCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】三、判断题
1. (判断题)“自信、坚强、勤奋”描写的是人的气质。()
正确
错误
参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (判断题)组织教学是教学开始的组织活动。()
正确
错误
参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
3. (判断题)负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。()
正确
错误
参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
4. (判断题)教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
5. (判断题)态度的转变过程一般为“解冻一变化一凝固”三个阶段。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
6. (判断题)教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是布鲁纳的认知发现说。()
正确
错误
参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
7. (判断题)学生是学习的主体，是具有能动性的教学对象。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
8. (判断题)教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。()
正确
错误
参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
9. (判断题)布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。()
正确
错误
参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
10. (判断题)研究表明，学习的数量程度达到150%时，记忆效果最好。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
11. (判断题)人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。()
正确
错误
参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
12. (判断题)推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
13. (判断题)素质教育是以提高国民素质为宗旨、以培养学生的实践能力和创新精神为侧重点的教育。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
14. (判断题)我国大规模引进西方教育理论开始于20世纪20年代。()
正确
错误
参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
15. (判断题)从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。()
正确
错误
参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】四、简答题
1. (主观题)影响性格形成的因素有哪些? 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (主观题)简述个体身心发展的一般规律。. 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
3. (主观题)如何针对学生能力的性别差异进行教育? 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
4. (主观题)人类的思维可以划分为哪些种类? 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】五、论述题
1. (主观题)学习动机是影响学习效果诸多因素中最重要的因素，谈谈如何激发学生的学习动机。 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】六、案例分析
1. (主观题)下面是中外教育家关于教育的论述：
荀子说：“干越夷铬之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”
法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
康德说人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或.坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”’
问题：
根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (主观题)分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
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