事业单位综合应用能力D类：教育活动方案设计（3）

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本学期开学以来，班主任周老师发现班上学生中存在这样的情况：他们没有学习计划;除了完成老师布置的作业外，课后几乎不主动复习;孩子的作业家长不管不问，对错不管，从不检查孩子的作业;学生书写不认真。

假如你是周老师，请针对学生存在的不良学习习惯，自选一个学段(小学、初中或高中)，设计一个有针对性的教育活动方案。

要求：

1.拟定活动方案的主题。

要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。

2.阐述活动方案设计的依据。

要求：清晰合理，表达简洁，字数不超过100字。

3.写出活动方案的目标、内容与过程。

要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性及操作性，字数不超过600字。

4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。

要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。

【参考设计】

一、会议主题

“家校共携手，养成学习好习惯”主题家长会(小学)

二、设计依据

以家长会为契机，让家长真切地了解学校、了解老师、了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增进家长与学校的感情，使家校联动达到最优化，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。

三、会议目标与活动过程

(一)会议目标

1.通过家长会，引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，形成共识。

2.引导家长积极配合学校与老师做好学生的教育工作，共同培养孩子良好的学习习惯。

(二)会议准备：签到表、布置好教室、姓名牌。

(三)会议过程

1.班主任致欢迎词，汇报班级基本情况。

(1)班级现状：人员组成，班级建设，管理特色，开展活动情况。

(2)学生情况：以表扬为主，忌点名批评，注意消除家长心理负担。

1.探讨问题，认真分析。

(1)孩子的作业家长不管不问，对错不管，从不检查孩子的作业。

(2)书写不认真。

(3)边写边玩，作业拖拉。

2.针对问题，家校合作。

(1)听的习惯

对于孩子来说怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式给孩子做个好榜样。

(2)说的习惯

家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在学校的表现，而来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定基础。

(3)读的习惯

平时教师布置了读书的作业，一定要您孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听。

(4)写的习惯

尽量避免一边写作业，一边吃东西或玩耍，久而久之会养成孩子思想不能集中的习惯。

3.交流感受，建言献策。

家长之间、家长与班主任之间积极交流，为班级今后的工作提出建议和意见。

4.结束语

在孩子的成长过程中，学校教育固然是重要的，但是家庭教育也有重要的作用。教育孩子要言传身教，孩子是家长的镜子。家校配合才是王道。

四、预设效果与效果检验

(一)预设效果

通过这次会议，家长更加重视对孩子学习习惯的培养，更好地实现家校合作。

(二)效果检验

会议结束后可在日常的生活中关注学生，也可以通过家访的方式，了解学生学习习惯的形成情况。