2018年云南省事业单位考试—教案 人教版 英语 四年级上

　　人教版小学英语四年级上册

　　Unit 4 what can you do

　　胡晨婷

　　一、课题Unit4what can you do

　　二、课时section B

　　三、教学目标

　　1.Knowledge objectives:

　　1. 80% students can grasp the phrases describing some activities such as do kongfu, play ping-pong and so on .

　　2.Students will understand the sentence patterns: what can you do ? I can XXX.

　　2.Ability objectives

　　All the students will cultivate the awareness of loving labour and loving life more .

　　3.Emotional objectives

　　All the students will keep a good diet and love life more .

　　四、教学重点

　　1. 80% students grasp the phrases describing some activities such as do kongfu, play ping-pong and so on .

　　2.Students will understand the sentence patterns: what can you do ? I can XXX.

　　五、教学难点

　　1. Students can improve their ability of introducing their abilities in their daily life through cooperation.

　　六、教学方法：任务型教学方法，听说法

　　七、教具准备

　　1. 动物的图片。

　　2. 教材相配套的教学录音带，挂图。

　　3. 单词卡片。

　　八、教学过程

　　(一)Stepone lead-in

　　播放let’s chant 里面的歌曲，听完歌曲之后，提问学生：我今天给大家带来了一个新朋友，大家想认识他吗?放映各种各样的机器人图片，学生需回答以下几个问题：在图片中你能看到什么?你们喜欢哪个吗?你们知道机器人能够做些什么吗?以此来导入今天的课堂-what can you do?

　　(二)Step two presentation

　　播放各自机器人的图片，提问学生：这是什么?什么颜色的?学生随后回答这些机器人的名字和颜色，随后把新单词“robot”写在黑板上。学生分成男生女生组大声朗读单词三遍。

　　提问学生：what can he do?what can’t he do?听录音回答问题，第一遍学生需找出对话中的人物，第二遍学生需回答问题。听录音后，学生需跟读录音，纠正语音语调。

　　(三)Stepthreepractice

　　活动一滚雪球

　　学生分组进行滚雪球游戏操练，操练新授句型what can you等，随后请4人一小组上台进行评比，发音最清晰的小组给予奖励。

　　活动二what’s missing 学生浏览今天所学的短语卡片，如use a computer,play ping-pong快速拿出一张，学生进行猜测

　　(四)StepfourConsolidation

　　做调查，学生分成6组，组内需调查学生在日常生活中所做的家务活，随后请几小组上台进行展示，表现最好的小组获得口头与实际奖励。

　　(五)Step five Homework:

　　做调查-调查好朋友在家中所做的家务活并说明原因，下节课请学生上台做汇报

　　九、板书设计

　　Unit 4 what can you do

　　Play pingpong

　　I can doXX

　　十、教学反思

　　本节课采用多种评价方式，以形成性评价方式为主，教师评价和同伴评价为辅的形式来创设一个宽松的学习氛围。这节课通过图片的方式来教授单词，吸引学生得学习兴趣，同时学生在学习参与的过程中通过模仿来提高自主性，体现了以学生为主体的理念。